Los alumnos de primer grado de Myanmar reciben el primer nuevo plan de estudios en 20 años
- Clasificación:Agente químico auxiliar
- N.º CAS:117-84-0
- Otros nombres:Ftalato de dioctilo DOP
- MF:C24H38O4, C24H38O4
- N.º EINECS:201-557-4
- Pureza:99,5 % mín.
- Tipo:Aditivo de PVC
- Uso:Agentes auxiliares de revestimiento, agentes auxiliares de cuero, agentes auxiliares de plástico, agentes auxiliares de caucho
- MOQ::10 Toneladas
- Paquete: 25 kg/tambor
- Palabras clave: Plastificante Dop
El proyecto conjunto del Ministerio de Educación y la JICA, denominado Proyecto de Reforma Curricular en el Nivel Primario de Educación Básica (CREATE), es la primera reforma importante del primer grado de Myanmar
Según la encuesta de muestreo del nuevo plan de estudios realizada en 200 escuelas en cuatro municipios de Myanmar, a saber, Naungkhio, Magwey, Naungkhio y Tanitharyi,
Revitalización del sistema educativo de Myanmar Oxford Business
- Clasificación:Agente químico auxiliar
- N.º CAS:117-84-0
- Otros nombres:DOP, ftalato de dioctilo
- MF:C6H4(COOC8H17)2
- N.º EINECS:201-557-4
- Pureza:99,5 %, mín. 99,9 %
- Tipo:Auxiliar de plástico, plastificante Dop para PVC
- Uso:Agentes auxiliares de revestimiento, agentes auxiliares de cuero, papel Productos químicos
- MOQ:200 kg
- Paquete:200 kg/batalla
- Resistividad de volumen:368
El sistema educativo de Myanmar se prepara para una importante revisión con la introducción del Plan Nacional del Sector Educativo (NESP), que apunta a satisfacer las necesidades de una economía que cambia rápidamente.
El nuevo plan de estudios promueve expresamente las habilidades del siglo XXI, destinadas a "allanar el camino para el desarrollo de la sociedad de Myanmar tanto a nivel nacional como a nivel mundial".
Se están produciendo importantes cambios en el sector educativo de Myanmar
- Clasificación: Agente químico auxiliar
- N.º CAS: 117-84-0
- Otros nombres: DOP/ftalato de dioctilo
- MF: C24H38O4, C24H38O4
- N.º EINECS: 201-557-4
- Pureza: 99,5 % mín., 99,5 % mín.
- Tipo: Plastificante líquido aceitoso incoloro DOP para PVC y caucho
- Uso: Agentes auxiliares para cuero, Productos químicos para papel, Aditivos de petróleo, Agentes auxiliares para plástico, Agentes auxiliares para caucho, Agentes auxiliares para textiles, Agente auxiliar para cuero, Auxiliar para plástico Agente,
- MOQ: 200 kg
- Paquete: 200 kg/batalla
- Pago: T/T
- Aplicación: plastificante de PVC
Se está canalizando más dinero al sector a medida que los funcionarios buscan construir un sistema educativo del siglo XXI para ayudar a impulsar a Myanmar a las filas de las naciones de ingresos medios altos para 2030.
Cuando la pandemia mundial de COVID-19 golpeó en marzo y las escuelas cerraron, Daw Kaythwe Myo, directora de la escuela secundaria primaria Myaing Ka Lay Ywa Gyi en Hpa An
Reforma de la educación en Myanmar: equilibrio entre lo público y lo privado
- Clasificación:Agente auxiliar químico, Agente auxiliar químico
- CAS No. 117-84-0
- Otros nombres:DOP Bis(2-etilhexil) ftalato
- MF:C6H4(COOC8H17)2
- EINECS No.:201-557-4
- Pureza:99.5%, 99.9% mín.
- Tipo:Plastificante
- Uso:Agentes auxiliares de plástico, Agentes auxiliares de plástico, Agentes auxiliares de caucho
- MOQ::10 Toneladas
- Paquete: 25 kg/tambor
- Forma: Polvo
- Aplicación: Plastificante de PVC
La inversión internacional en el sector de la educación superior de Myanmar surgió junto con la liberalización más amplia del país que siguió a las elecciones de 2010. Entre 2010 y
, pág. 2). Sin embargo, recientemente, la reforma educativa en Myanmar ha generado un impulso hacia un nuevo marco curricular con respecto a la educación multicultural,
La eficacia de una aplicación electrónica gamificada
- Clasificación:Agente químico auxiliar
- N.º CAS:117-84-0
- Otros nombres:DOP, ftalato de dioctilo
- MF:C24H38O4
- N.º EINECS:201-557-4
- Pureza:99%, 99%
- Tipo:Explosión petrolífera
- Uso:Agentes auxiliares plásticos, plastificantes
- MOQ::10 toneladas
- Paquete:25 kg/tambor
- Forma:Polvo
- Lugar de Origen::China
- Ventaja:Estable
El aprendizaje basado en la gamificación es una de las estrategias de enseñanza interactivas y centradas en el estudiante que ha surgido como resultado de los intentos académicos de satisfacer las necesidades del período actual.
Anteriormente, el inglés se consideraba controvertido cuando se introdujo por primera vez en el país. Los conservadores saudíes lo consideraban una amenaza para la sociedad saudí en términos de su efecto negativo sobre el Islam y
- ¿Qué es el nuevo currículo de Myanmar?
- El nuevo currículo promueve expresamente las habilidades del siglo XXI, destinadas a "allanar el camino para el desarrollo de la sociedad de Myanmar tanto a nivel nacional como a nivel mundial" (MOE 2019b, pág. 6).
- ¿Cómo mejorar el sistema educativo de Myanmar?
- Cerrar estas brechas y garantizar la igualdad de oportunidades es necesario para mejorar el sistema educativo del país. El sistema educativo de Myanmar se divide en cinco segmentos: atención y desarrollo de la primera infancia (ECCD), educación básica, educación alternativa, educación y formación técnica y vocacional (TVET) y educación superior.
- ¿Por qué Myanmar tiene un único currículo nacional?
- Myanmar estuvo oficialmente bajo un régimen militar desde el golpe de Estado de 1962 hasta el retorno a una forma de gobierno civil en 2011. Los militares lo consideraron esencial para crear una identidad nacional única. Una implicación de ello es el currículo nacional único para el sector de la educación básica, tal como se prescribe en la Constitución.
- ¿Myanmar tiene un sistema escolar?
- La educación escolar en Myanmar es impartida principalmente por el Gobierno. La asistencia es obligatoria hasta el final de la escuela primaria. Desde la reestructuración del sistema de educación básica en el marco del NESP, los estudiantes completan ahora cinco años de escuela primaria, seguidos de siete años de escuela secundaria, incluidos cuatro años de escuela media y tres años de escuela secundaria.
- ¿Qué es la educación alternativa en Myanmar?
- El segmento de educación alternativa atiende a los grupos que han abandonado la escuela o carecen de acceso al sistema de educación formal. El Departamento de Educación Alternativa (DoAE) supervisa programas para impulsar la educación en Myanmar, dirigidos a los estudiantes en zonas de conflicto y áreas de migrantes, así como a los niños que están empleados, sin hogar o discapacitados.
- ¿Necesita Myanmar una reforma de la educación superior?
- Al igual que en otras partes del sistema educativo de Myanmar, la reforma en el sector superior requiere un cambio sistémico y llevará tiempo lograrla. Solo el 11% de los jóvenes de Myanmar recibió algún tipo de educación superior en 2013.
